اللسانيات التربوية وإصلاح تعليم العربية

Buku ini membahas keterkaitan antara ilmu linguistik modern dan pendidikan bahasa Arab, dengan fokus pada bagaimana teori-teori linguistik dapat dimanfaatkan untuk mereformasi metode pengajaran bahasa Arab di berbagai jenjang pendidikan. Penulis, Dr. Abdul Haqq Al-‘Izri, menyoroti kelemahan dalam sistem tradisional pengajaran bahasa Arab yang terlalu menekankan hafalan dan tata bahasa, tanpa cukup memperhatikan aspek komunikatif, psikologis, dan sosial dalam belajar bahasa. Melalui pendekatan linguistik terapan dan linguistik pendidikan, buku ini menawarkan solusi berbasis penelitian untuk: Mengembangkan kurikulum bahasa Arab yang lebih interaktif. Mengoptimalkan peran guru sebagai fasilitator komunikasi. Mengintegrasikan teknologi dan konteks budaya dalam proses pembelajaran. Menyusun evaluasi yang sesuai dengan kemampuan berbahasa siswa secara menyeluruh. Selain itu, buku ini juga meninjau pengalaman beberapa negara Arab dalam memperbarui metode pembelajaran bahasa Arab, sehingga menjadi rujukan penting bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan pendidikan bahasa Arab.